اثر استخدام أسلوب التمثيل الدرامي في الاستيعاب الاستماعي لدى تلاميذ التربية الخاصة

طه مشعل الجبوري ف. (2011). اثر استخدام أسلوب التمثيل الدرامي في الاستيعاب الاستماعي لدى تلاميذ التربية الخاصة. مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية, 10(3), 110–143. استرجع في من https://moss.uomosul.edu.iq/index.php/berj/article/view/38736